تقرير مفصل حول نتائج الأسدوس الأول:
نضع بين أيديكم مجموعة متنوعة من التقارير تخص نمادج من نتائج الأسدوس الأول لجميع المستويات الابتدائي "عربية- فرنسية" التي تستند في جوهرها إلى مختلف المحطات التقويمية من فروض المراقبة المستمرة، مراقبة كراسات ودفاتر التلاميذ والتلميذات، و الأنشطة المنزلية التي تم تنفيذها خلال الأسدوس الأول والأسابيع الأولى من الأسدوس الثاني والتي تضمنت مختلف الإجراءات التي تم الوقوف عليها عن كثب على مدى تحقق الأهداف التعليمية المسطرة والمتوخاة.- تقرير نتائج الأسدوس المستوى الأول
- تقرير نتائج الأسدوس المستوى الثاني
- تقرير نتائج الأسدوس المستوى الثالث
- تقرير نتائج الأسدوس المستوى الرابع
- تقرير نتائج الأسدوس المستوى الخامس
- تقرير نتائج الأسدوس المستوى السادس
تقرير مفصل حول نتائج الأسدوس الأول:
نضع بين أيديكم مجموعة متنوعة من التقارير تخص نمادج من نتائج الأسدوس الأول لجميع المستويات الابتدائي "عربية- فرنسية" التي تستند في جوهرها إلى مختلف المحطات التقويمية من فروض المراقبة المستمرة، مراقبة كراسات ودفاتر التلاميذ والتلميذات، و الأنشطة المنزلية التي تم تنفيذها خلال الأسدوس الأول والأسابيع الأولى من الأسدوس الثاني والتي تضمنت مختلف الإجراءات التي تم الوقوف عليها عن كثب على مدى تحقق الأهداف التعليمية المسطرة والمتوخاة.
حيث غالبا ما تفضي هذه العملية إلى نتائج متباينة من خلال حصول أغلبية المتعلمين والمتعلمات على علامات مُرضية إن دلت على شيء إنما تدل على مدى مواكبتهم ومسايرتهم للعملية التعليمية التعلمية بمختلف تمفصلاتها بالمقابل هناك فئة لم ترق إلى مستوى التطلعات بحصولها على نقط غير مرضية .
على هذا الأساس بالضبط، يتم تفعيل خطة شمولية للدعم التربوي من أجل تقليص الفوارق بين المتمدرسين والمتمدرسات ، والرفع من المردودية العامة لمجموع الفصل الدراسي، من خلال تحسين الأداء التعلمي للفئة المتعثرة لتجاوز الهفوات والثغرات والنقائص وتجويد المكتسبات وتقوية مكامن الضعف، عن طريق تسخير جميع الإمكانيات والوسائل والطرائق المتاحة، واعتماد مختلف البيداغوجيات الحديثة كالبيداغوجية الفارقية وبيداغوجيا الخطأ واللعب التربوي، وتبني أشكال العمل المناسبة بغية تحقيق نتائج مرضية.
اخيرا نتركم مع تحميل تقرير حول نتائج الأسدوس الأول واقتراح خطة الدعم للمستوى الأول:
حيث غالبا ما تفضي هذه العملية إلى نتائج متباينة من خلال حصول أغلبية المتعلمين والمتعلمات على علامات مُرضية إن دلت على شيء إنما تدل على مدى مواكبتهم ومسايرتهم للعملية التعليمية التعلمية بمختلف تمفصلاتها بالمقابل هناك فئة لم ترق إلى مستوى التطلعات بحصولها على نقط غير مرضية .
على هذا الأساس بالضبط، يتم تفعيل خطة شمولية للدعم التربوي من أجل تقليص الفوارق بين المتمدرسين والمتمدرسات ، والرفع من المردودية العامة لمجموع الفصل الدراسي، من خلال تحسين الأداء التعلمي للفئة المتعثرة لتجاوز الهفوات والثغرات والنقائص وتجويد المكتسبات وتقوية مكامن الضعف، عن طريق تسخير جميع الإمكانيات والوسائل والطرائق المتاحة، واعتماد مختلف البيداغوجيات الحديثة كالبيداغوجية الفارقية وبيداغوجيا الخطأ واللعب التربوي، وتبني أشكال العمل المناسبة بغية تحقيق نتائج مرضية.
اخيرا نتركم مع تحميل تقرير حول نتائج الأسدوس الأول واقتراح خطة الدعم للمستوى الأول:
تقرير نتائج الاسدوس الأول لجميع المستويات الابتدائية 2024
- تحميل تقرير نتائج الأسدوس الأول وخطة الدعم المستوى الأول والثاني بالعربية ن 1: معاينة وتحميل
- تحميل تقرير نتائج الأسدوس الأول وخطة الدعم المستوى الأول والثاني بالعربية ن 2 : معاينة وتحميل
- تقرير نتائج الأسدوس الأول المستوى الأول والثاني ابتدائي "عربية ن3 : معاينة وتحميل
- تحميل تقرير نتائج الأسدوس الأول وخطة الدعم المستوى الثالث والرابع "عربية ن 5: معاينة وتحميل
- تحميل تقرير نتائج الأسدوس الأول وخطة الدعم المستوى الثالث والرابع "فرنسية ن 6: معاينة وتحميل
- تقرير نتائج الأسدوس الأول وخطة الدعم المستوى الخامس والسادس عربية ن 7: معاينة وتحميل
- تقرير نتائج الاسدوس الأول المستوى الخامس والسادس ابتدائي ن8 عربية : معاينة وتحميل