القائمة الرئيسية

الصفحات

[slide] اخر المشاركات

القراءة بالمدرسة المغربية

القراءة بالمدرسة المغربية:

القراءة بالمدرسة المغربية

مفهوم القراءة:

القراءة عملية تفكير مركبة، تشمل قراءة الرموز المكتوبة (الكلمات والجمل) وفهم معانيها.

أنواع المهارات القرائية:

  • فهم المعاني للمقروء.
  • الاستنتاج.
  • التذوق.
  • الاستمتاع.
  • التحليل.
  • الاستثمار.

أهمية القراءة:

  • الانفتاح على باقي العلوم ومختلف المعارف.
  • الانضواء تحت ما يسمى "مجتمع المعرفة".
  • تحسين تعلم اللغات والمواد العلمية والاجتماعية والفنية...
  • تحديد المستقبل التعليمي للأطفال.

المكونات المنهجية لتدريس القراءة بالسلك الابتدائي (المستوى الأول نموذجا):

  1.  المكون الأول : الوعي الصوتي.
  2. المكون الثاني : المبدأ الألفبائي.
  3. المكون الثالث : الطلاقة.
  4. المكون الرابع : اكتساب المفردات.
  5. المكون الخامس : فهم المقروء.

أنماط النصوص المعتمدة بالمستوى الأول:

النصوص النثرية:

  • النص السردي.
  • النص الاخباري.
  • النص الوصفي.
  • النص التوجيهي.
  • النص الحجاجي.

النصوص الشعرية.

الأناشيد.

ملحوظة: يتم تداول هذه النصوص بطريقة منظمة مع احترام مبدأ التدرج.

الأهداف التعليمية المرتبطة بمكون القراءة:

  • أن يترجم المتعلم الحروف والحركات المكتوبة إلى أصوات منطوقة.
  • أن يميز المتعلم أشكال الحروف.
  • أن ينطق المتعلم الحروف ضمن كلمات ومواقع مختلفة.
  • أن يقرأ المتعلم الحروف مع الحركات القصيرة والمدود والتنوين والشدة.
  • أن يقرأ المتعلم المقاطع والكلمات بطلاقة.
  • أن يقرأ المتعلم نصوصا قصيرة مع احترام علامات الترقيم والنطق السليم.
  • أن ينمي المتعلم رصيده المعجمي.
  • أن يستخرج المتعلم معلومات صريحة وضمنية من نص المقروء.
  • أن يحدد المتعلم الفكرة العامة للنص المقروء.
  • أن يفهم المتعلم النص المقروء ويحلل أفكاره.
  • أن يوظف المتعلم وجهة نظره في النص المقروء.

العلاقة بين فهم المقروء وفهم المسموع:

فهم المقروء وفهم المسموع يعنيان بالفهم، أي ربط الكلمات مع بعضها في وحدة لغوية ذات معنى.

قراءة الكلمات + فهم المسموع في اللغة المعيارية = فهم المقروء.

أ. القواسم المشتركة بين فهم المقروء وفهم المسموع:

  • التعرف إلى معاني الكلمات.
  • فهم العلاقة بين الأفكار و استنتاج المعلومات.
  • اكتساب معلومات حول الموضوع المطروح...

ب. مجالات فهم المسموع:

مجالات عليا:

  • معرفة نوع النص.
  • فهم أفكار النص.
  • اكتساب معلومات عامة.
  •  فهم السياق.
  • مراقبة عملية الفهم.

مجالات دنيا:

  • النبرة.
  • لغة الجسد.
  • معالجة على مستوى الكلمة.
  • مهارات صوتية فونولوجية.
  • مهارات معجمية.
  • مهارات صرفية.
  • الذاكرة الفعالة.
  • معالجة نحوية.

  • ج. مجالات فهم المقروء:

مجالات عليا:

  • معرفة نوع النص.
  • فهم العلاقات بين الأفكار و الاستنتاج.
  • معلومات عامة و معرفة مسبقة.
  • فهم السياق.
  • مراقبة عملية الفهم.

مجالات دنيا:

  • قراءة الكلمات بدقة و سرعة.
  • معالجة على مستوى الكلمة :
  • مهارات صوتية فونولوجية.
  • مهارات معجمية.
  • مهارات صرفية.
  • الذاكرة الفعالة.
  • معالجة نحوية..

 


reaction:

تعليقات